24, 7月 2022
从“工作小灶”到“帮扶套餐”

从“工作小灶”到“帮扶套餐”
【促工作·全社会在举动16】   江苏扬州大学食品科学与工程专业学生小聂,最近享受了一次“吃小灶”的待遇。  “感谢教师四年培育,把我‘扶上马,还送了一程’。”结业前夕,小聂找到学院团委教导员徐华林。拿着南京一家科技公司入职通知书的她,比其他人愈加爱惜这个时机。就在3个月前,她还在为工作闷闷不乐。  小聂的“工作小灶”是扬州大学针对困难学生开设的工作专项帮扶方案。小聂刚入学时,学业成绩显着低于其他学生。尽管一向吃苦学习,但接近结业,仍有3门课程需求重修。不善言辞的她,还在求职过程中屡次受阻,焦虑不已。\n  3月初,经过大数据筛查,徐华林发现了小聂的工作烦恼。学院立马发动帮扶方案,协助小聂定制了工作“帮扶套餐”。3门课程“挂科”怎么办?徐华林自动对接专业教师为小聂教导功课,厘清课程思路与要点。一个以小聂为中心的“班级、宿舍帮扶小组”也敏捷树立起来,其间包含她的同乡小楚,时间监督、协助小聂温习。经过世人的不懈努力,小聂总算在结业前经过了一切科目,消除了结业焦虑。  这个发挥作用的大数据体系,是扬州大学四年前树立的“家庭经济困难学生工作数据剖析体系”,这个体系与学业、心思、办理等其他体系的数据彼此融通,可以全面地盯梢记载学生的工作情况,并在工作指导中供给决议计划定见。  在这个数据体系里,工作不再仅仅结业季的一个环节,而被前置到刚入校门的那一刻:一年级以启蒙教育夯实根底,二、三年级以课程教育增强认知,高年级以生计探究实战操作为主导,全程以比赛、讲座、论坛、实训为辅佐的生计展开才能提高培育——“全程式、贯通式、融入式、进阶式”的生计规划教育和工作指导训练,陪同学生的整个大学生计。  经过体系的数据筛查,校园还发现了别的6名学生也存在类似的问题。校团委迅即开设“职点迷津”工作才能提高班,突击训练他们的言语安排、应聘技巧和人际交往等才能。  从“洪流漫灌”到“精准滴灌”,学业强化、本质拓宽、工作指导、创业扶持,这一组精准化、个性化“帮扶套餐”多元赋能,很快补足了这几位学生在工作创业初期常识、才能和意志品质等方面的“短板”,敏捷提高了这几位学生的工作中心才能。  “不同困难家庭的学生,困难程度和类型有很大差异,各自特色和展开需求千差万别。”扬州大学工作指导中心主任陈逸群介绍,针对筛选出的困难学生,校园展开个案剖析,对症下药。现在,6人现已悉数顺畅签约工作单位。  方针上的“偏疼”是为了完成教育上的公正。  和扬州大学相同,许多高校都从微观和微观、短期和长时间、共性和特性等多个维度,协助家庭经济困难的学生定制工作帮扶套餐,包含工作生计规划、工作才能培育、职场信息匹配等各个环节,有用弥补了这些学生在工作认识、才能与资源方面的短板。工作“小灶”,就这样协助他们满怀信心地站在了职场起跑线面前。  (本报记者 俞海萍) 【修改:房家梁】